Este es uno de nuestros programas

REGALOS DE NAVIDAD




Desde que comenzó el curso, hemos hecho un gran recorrido hasta llegar a este primer gran descanso.
En las escuelas e institutos, profesorado y alumnado han trabajado duro para sacar este primer trimestre, vital para los dos siguientes. También en las casas las familias han estado apoyando para que se puedan conseguir los objetivos propuestos al comienzo del curso.
Por ello, los días merecidos de descanso por Navidad van a comenzar y con ellos actividades diferentes: comidas, reuniones, las primeras salidas con los compañeros de clase, la visita de familiares alejados, espectáculos, compras, regalos, sueños e ilusiones por alcanzar.
También es el tiempo de compartir lo que se tiene con los que lo necesitan y de recibir los buenos deseos de los que nos quieren y nos siguen.
Nuestro programa de hoy está especialmente dedicado a desearles a nuestros oyentes:
- Las ilusiones necesarias para llenar la vida de esperanza y de alegría cuando se consigan hacerlas realidad.
- La generosidad para compartir lo que tengan con los demás y lo reciban después multiplicado.
Para hacer llegar nuestros deseos hemos tenido la ayuda de alumnos de varios centros:

Manuel María Navas León  alumno del 1º de ESO Instituto  Lauretum de Espartinas de Sevilla.
Pablo  Palacio Ávila, alumno 1º de ESO del Instituto Las Encinas de Valencina  en Sevilla.
Samuel Chacón González alumno 3º de Primaria  en el Ceip Ortiz de Zúñiga de Sevilla.   
 Adriano Navas León,  alumno  2º de Primaria del Ceip Joaquín Benjumea Burín, de Espartinas, Sevilla.
Miguel Oliver Anarte,  3º de Primaria alumno del Ceip Ortiz de Zúñiga de Sevilla
Además de contarnos cómo les ha ido en este primer trimestre  han traído regalos de Navidad para nuestra audiencia: dos cuentos de Navidad escritos por ellos mismos y dos villancicos.
Villancico:
Pastorcillos del desierto
corred todos a Belén
venid a adorar al niño
que nos trajo paz y bien.

Cuento: Una buena Navidad de Adriano y Manuel María

Lucas y Juan eran dos hermanos de una familia adinerada que siempre habían tenido cinco o seis regalos para cada uno debajo del navidad aunque muchas navidades las pasaban sin sus padres por motivos del trabajo que siempre estaban fuera. 
Este año por culpa de la crisis sus padres fueron despedidos de sus respectivos trabajos. Tuvieron que cambiar su chalet por un piso, su todo terreno por ir de vez en cuando en autobús y su lujosa cena de Nochebuena pasarla en un comedor social. 
- ¿Papá, por qué hay tanta gente? - dijo Juan
Es gente como nosotros que tiene problemas y no tiene de nada y necesitan ayuda y por eso estamos aquí.
- ¡Ah! dijo Lucas sin entenderlo muy bien.
La familia se dio cuenta que la gente sin tener nada compartían todo lo que tenían, mientras que ellos habían pasado toda su vida sin pensar en que había gente que necesitaba su ayuda.
Después de la cena los voluntarios del centro habían recaudado suficientes regalos para todos los niños que se encontraban allí, los colocaron en un árbol que habían adornado entre todos y aunque no eran regalos caros a los niños les hizo mucha ilusión.
¡Gracias papá y mamá! - dijeron los niños
- Esta es la mejor Navidad de mi vida rodeado de tanta gente que me quiere - dijo Lucas
Allí la familia se dio cuenta de que era una Buena Navidad, la mejor de todas y que estaban todos juntos y lo importante era eso.
Con el tiempo sus padres volvieron a trabajar aunque no como antes, ahora su familia era lo primero.

Pastorcillos del desierto
corred todos para ver 
la pobreza de la choza 
donde Dios quiso nacer.


Gracias a todos ellos  por poner la letra y la música de nuestro programa.













BIBLIOTECAS: LA FÁBRICA DE LOS SUEÑOS



Desde que la LOE apoyara las bibliotecas escolares, son muchos los intentos en los centros de conjugar esta actividad con el resto de las que ocupan la jornada escolar.
 Los libros, el espacio, los y las coordinadoras, los tiempos y los criterios de selección y de elección representan una tarea de equipo, una tarea en la que se tiene que ver involucrado el claustro del centro, pues no es solo labor de un  tutor/a o de la tutoría de Lengua y Literatura.
 El estímulo de la lectura de un libro, revista o periódico puede venir de cualquier maestro independientemente de la especialidad que éste tenga, basta con que le guste la lectura, seguro que encuentra textos que hablen de su materia o de cualquier tema que les contagie el interés por leer. Sin embargo no sólo surgen efectos con los comentarios del tutor/a sino que  también la recomendación de un libro por un compañero o compañera puede ser tanto o más efectivo que el de un tutor.
 A todas estas cuestiones que, sin duda, promueven la lectura,  hay que añadir en los centros, un tiempo que normalice la actividad dentro de un todo y un espacio adecuado donde sentirse relajado para poder concentrarse en la lectura sin presiones ni incomodidades.
 A veces en los centros se sitúan las bibliotecas en clases que sirven de almacén de otros materiales, o con escasez de luz, con asientos que sobran de otras clases formando un entorno no demasiado atractivo. La imagen de un aula de biblioteca luminosa, atractiva, diseñada y adaptada a las necesidades de las diferentes edades, es un objetivo a conseguir en muchos centros.
 Gracias a la ilusión de un grupo de personas puesta en este proyecto, algunos centros ya lo han conseguido y esta tarde hemos tenido la ocasión de conocer como lo ha hecho el CEIP Manuel Giménez Fernández de  Sevilla.
Hemos invitado a su director, José Soto Ovalle, un asturiano afincado en Sevilla, apasionado de todo lo que se hace en su centro, especialmente con los logros conseguidos con el alumnado y sus familias.
 La transformación del espacio dedicado a la biblioteca gracias a un grupo de voluntarios que lo ha decorado con dibujos atractivos se ha unido a la ilusión del alumnado que ha cambiado su actitud ante los libros y la lectura, y también ha transformado las estrategias del profesorado para que esta actividad se expanda por la comunidad educativa.
"Se hacen préstamos de libros porque tienen su derecho. En el recreo un profesor encargado se abre la biblioteca y pueden ir a leer o a cambiar su libro.
Todos los días del mes está ocupada por un grupo diferente.la primera o la segunda hora.
Se intenta hacer fotos para que cada niño tenga un carnet de biblioteca.
Fomentamos que escuchen como cuentan cuentos sus maestros, con pequeños trabajitos después.
Se hacen concursos para que participen".

La biblioteca del Ceip  Manuel Giménez Fernández ha pasado a ser una fábrica de sueños.

ACOGIDAS




En nuestro programa de hoy hemos intentado acercar a todos nuestros oyentes a una realidad social con la que convivimos, pero de la que quizás ignoramos mucho y como ya sabemos, conocer es comprender.
          Hoy día no nos extrañamos de ver en nuestras calles a gente de todos los tonos de piel ni nos sorprende escuchar lenguas que no entendemos en los autobuses.
          Estas personas no vinieron con una beca de estudios, ni por un traslado de su empresa, ni para encontrar una pareja, una gran mayoría salieron de sus países sin saber a donde iban a llegar y se quedaron aquí. No nos eligieron por bonitos ni por buenos, solo se quedaron en nuestro pueblo o en nuestra ciudad porque creyeron vislumbrar que aquí podrían conseguir tener una vida mejor que la que tenían en sus países.
          ¿Cuántos de nosotros o nosotras estamos dispuestos a dejar nuestro trabajo, nuestra casa con familia incluida y empezar una nueva vida en uno de nuestros desarrollados países europeos, donde no nos sirvan nuestra experiencia laboral anterior o los estudios? La motivación para hacer esto debería ser muy grande y habría que compensarlo de una forma amplia. Mucho mayor tendrían que ser ambos requisitos si tuviéramos que ir a países europeos pero menos desarrollados.
          Y una vez allí, o aquí, o en cualquier lado, ¿que se hace? ¿A quién acudir? ¿Con quien hablar? A veces no saben qué hacer y se esconden para no ser descubiertos por su situación ilegal, pero con suerte pueden dar con alguna organización que les acoja, que les ponga en contacto con otras personas en su misma situación  y que les oriente.
          Para el resto de ciudadanos también es una suerte que existan estas organizaciones pues de no ser por ellas la integración en la sociedad sería más lenta y podría ser origen de conflictos.

         Esta tarde ha estado compartiendo su tiempo con todos nuestros y nuestras oyentes Esteban Tabares Carrasco, secretario de la Fundación Sevilla Acoge, miembro del patronato, formador y educador.
Sevilla Acoge.
Sevilla Acoge fue fundada por Reyes García de Castro, fue la primera asociación que se creó en España con estos fines y  lleva trabajando desde 1985 para integrar en nuestra sociedad a toda aquella persona que llegue en busca de una nueva vida a nuestra tierra. 

         "Nadie emigra a la aventura, y nadie emigra por casualidad, ni nadie viaja de  un sitio a otro, tan lejano, tan difícil, a veces tan peligroso, porque se juegan la vida, sino que cuando alguien hace un proyecto de migración al lugar al que se va a ir es porque allí tiene a alguien, un conocido, un familiar, a un amigo o a un paisano que le ha dicho, si vienes por aquí cuentas con mi casa, en principio y con mi ayuda. Una vez aquí ya veremos por donde te orientamos. Nadie llega como un paracaidista. Esta familia le va a orientar hacia otras entidades sociales que nos dedicamos a tareas muy diversas.  
Los colectivos más antiguos fueron primero los senegaleses y después los marroquíes. Especialmente las personas negras por afinidad con la fundadora que trabajó como cooperante en Burkina Faso y quiso devolver la acogida que ella sintió en África. 
En la actualidad hay muchos colectivos y en los últimos años los que provienen de Rumania y le siguen los países sudamericanos. Las necesidades de los diferentes migrantes son muy parecidas porque todos son igualados a la baja, desprotegidos y necesitados. Una persona que sea universitaria sea del país que sea va a  quedar igualado con  una persona estudios primarios o no tenga profesión. 
Porque ni uno ni otro tienen los documentos necesarios: permiso de residencia y el permiso de trabajo y para tener uno se necesita tener el otro y viceversa".