Programa DUA

 

Hablar de proyectos investigaciones o iniciativas de los centros es siempre aprender cosas nuevas para tiempos nuevos. Sin duda, pero ¿aprendemos todos por igual?

 Si nos situáramos en un aula, da igual que sea de infantil, primaria o secundaria con 25 alumnos/as y  les explicáramos,  cualquiera que sea la materia que toque ese día, a todos por igual ¿pensaremos que todos y todas la han entendido por igual? Claro que no. Seguro que en nuestra mente diríamos, aquella lo ha entendido perfectamente, éste se quedó en el principio, o esta necesitará que le ayuden un poco. ¿Cuál es la diferencia entre unos y otros? La diferencia es que cada uno es diferente del resto. Tienen diferentes conocimientos previos, diferentes intereses, diferentes capacidades o diferente entorno social. Según la Pedagogía y la Psicopedagogía estos y otros muchos factores influyen en la capacidad individual para aprender. 

Por lo tanto el docente hace bien si piensa que lo que tiene delante son individuos peculiares y es a esa peculiaridad a la  que tiene que tener en cuenta a la hora de enseñar.

¿Y cómo se hace eso? Eso constituye el gran reto diario del docente que además de la materia que quiere impartir tiene que tener las herramientas para conseguir  llegar a todo su alumnado.

Esta tarde hablamos del programa DUA.

Invitado:

Carlos Ramos Cuadra, profesor de Geografía e Historia en 3º y 4ºde ESO  y de 1º de Bachillerato en el Colegio Maristas San Fernando de Sevilla y presentador del programa hermano Aula Abierta en Neofm.

“Cuando hablamos de DUA hablamos de Diseño Universal del Aprendizaje,

Yo empecé a interesarme por esto lo en primer lugar porque la ley exige al profesorado que trabaje desde la filosofía DUA, yo me daba cuenta que gustándome mucho impartir clases y preparándome mis clases, notaba que había alumnos a los que no les llegaba. Muchas veces diseñas una clase o un instrumento de evaluación  y lo haces pensando en la mayoría  que son los alumnos normativos que son aquellos que no destacan ni por arriba ni por abajo y yo percibía que tenía alumnos que se esforzaban, que tenían ganas de aprender y que no llegaban con el modelo de educación que yo estaba utilizando. Al contrario alumnado que mi enseñanza se les quedaba corto.

Cuál es la filosofía de la DUA? Hay personas que tienen barreras y de las que no son responsables y que le impide acceder al conocimiento. DUA dice: vamos a diseñar las clases desde el principio procurando eliminar el mayor número de barreras posibles.

La DUA es una adaptación que venía de la Arquitectura. Después de la II Guerra Mundial en EEUU empieza a haber muchos veteranos de guerra con discapacidad motórica y para los que el diseño normal de las casas no les servía , entonces algunos arquitectos dicen: no podemos seguir diseñando las casas como siempre porque en esta sociedad hay personas que llevan sillas de ruedas, otras tienen dificultades de visión y hay una gran diversidad de personas que traen barreras incorporadas  entonces vamos a diseñar edificios a los que todos puedan acceder desde el principio.

Pues esa es la filosofía DUA : Como diseño mi clase, mi instrumento de evaluación pensando en todos el alumnado.