"La sobreexcitabilidad es una intensidad innata que indica una mayor capacidad para responder a los estímulos, encontrándose en mayor medida en las personas creativas y con talento" Sharon Lind.
Con frecuencia, padres y educadores han tenido ocasión de
conocer a niños o niñas que son muy activos, que no paran, que no callan,
que tienen una extremada curiosidad por algunos temas. Cuando crecen siguen
igual de intensos en sus gustos, por ejemplo: les gusta exageradamente una
pieza musical, o escribir alguna historia, o relato corto, aunque para
ello desconecte con la clase, o con la familia que está reunida.
¿Reconocen algunas de estas conductas? ¿Han tenido a
alguien cerca que las vive?
A veces son
confundidos con aquellos/as que tienen un TDAH (Trastorno de déficit de
atención e hiperactividad).
Estas son algunas de las características, que presentan
niñas o niños con altas capacidades, aunque no son todas. Un aspecto
también importante es su sentido de la justicia social y la autocrítica.
El programa de esta tarde lo hemos dedicado a conocer
uno de los aspectos más llamativos de las personas que tienen altas
capacidades: la Sobreexcitabilidad. Aunque tenemos que añadir que ésta
no se encuentra en todas las personas sobredotadas, sí que aparece
con más frecuencia en ellas, que en el grupo de los que no son.
Para que nos
aporten sus conocimientos sobre esta características hemos invitado a dos
personas que están directamente relacionadas con los niños y niñas que
tienen Altas Capacidades:
- Alberto Flaño Romero, presidente de la
Fundación Avanza, fundación que se
dedica a la formación de los formadores, docentes y educadores.
- Chelo Santos Martín, presidenta de Adosse, asociación de
padres y madres para ayudarles en el
desarrollo y orientación de niños y niñas de altas capacidades.
A. Flaño: “La Sobreexcitabilidad es un
aspecto bastante destacable, aunque no todos los niños presentan esta
característica, pero si en una gran medida si se destaca en cuanto a la
conducta de este tipo de niños. Sobre todo es debido a la frustración que
sienten y que no tiene una respuesta adecuada en clase, por ello se cargan de
energía, que le produce esa sobreexcitabilidad por no poder conseguir lo
que necesitan -
Ch. Santos: “Se
supone que se pueden distinguir cinco aspectos distintos de la Sobreexcitabilidad:
psicomotriz, sensual, intelectual, imaginaria y emocional. La conjunción de una
sobreexcitabilidad emocional y una intelectual, puede ser más fiable que el CI
para detectar a niños con Altas Capacidades. Es importante pensar en cómo
realmente lo viven los niños. Decimos que son unas personas muy sensibles que
se dan cuenta cuando no somos lo sinceros que deberíamos ser con ellos e
intentamos evadir respuestas o atenciones que en otros niños que puede parecer
que cualquier respuesta les vale, ellos sin embargo necesitan algo mas
porque es una necesidad interior que les impulsa a conocer más en
profundidad las cosas y ciertas relaciones”
A.
Flaño: “Hay estudios
que dicen que los niños de altas capacidades se diferencian de las niñas en
ellas que suelen pasar por niñas normales. Las niñas parecen mucho más
tranquilas porque se encierran mas en ellas mismas. Cuando no son atendidas
suficientemente se dedican a dibujar o a escribir pero los niños suelen tener
una conducta mas disruptiva”.
Ch. Santos: “Para destacar en cualquier área de la
vida es fundamental tener una sensibilidad especial. En la música, en la
astronomía o de los dinosaurios son los niños los que reconducen a los padres
hacia esos intereses suyos. Otra de las
características es la intelectual: Estos niños no se conforman con respuestas
como "porque sí" o "porque lo digo yo". A estos niños les
gusta profundizar y a veces son muy insistentes en enterarse en el por qué de
las cosas.
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