Las azoteas y la mujer

 

Hace unos días hemos vuelto a celebrar el Día de la Mujer. Todos los medios de comunicación nos han ofrecido imágenes de manifestaciones populares reivindicativas acerca de la igualdad y de la discriminación aun existente en muchos ámbitos de la sociedad.

¿Desde cuándo tenemos esta fecha como referencia para concienciarnos?

Hay diferentes versiones de cuál fue el origen de esta conmemoración, más extendida es el incendio de la fabrica Cotton de N.Y, sin embargo se debe a la alemana Clara Zetkin el formalizar el Día de la Mujer trabajadora el 11 de Marzo de 1911. Semanas más tarde ocurrirá el incendio de N.Y.

Aunque las fechas pueden variar en sus comienzos es la ONU en 1945 la que propone el día 8 de Marzo para destacar los movimientos de mujeres que se dieron en Rusia como protestas por la I Guerra Mundial y que desembocó en la revolución y caída del zar. (Ellas celebraron el Día Internacional de la Mujer el último domingo de febrero en 1913 del año juliano y corresponde con el 8 de Marzo del calendario gregoriano) A partir de entonces las mujeres en Europa empezaron a celebrar mítines en torno a ese día.

Desde entonces podemos decir que ha llovido mucho, pero no nos hemos mojado tanto.

El 8 de Marzo es reconocido por una sociedad que poco a poco va abriendo los ojos y detectando aun muchas desigualdades en los países desarrollados, pero que son flagrantes e inaceptables en muchas culturas de países o regiones menos desarrolladas.

Seguiremos asistiendo a encuentros, cursos, proyectos o exposiciones donde no hablen de la igualdad de género, porque de momento no se trata tanto de celebrar sino de concienciar y educar.

Invitadas:

Montserrat Álvarez Chacón,   profesora de Filosofía del instituto Albert Einstein de Sevilla. Lleva el programa de Escuela Espacio de Paz profesora de Filosofía y de Teatro.

Patricio   Gasco Martos    profesor de Tecnología. (Participa en una de las escenas junto a una compañera).

Yolanda    Jara Aroca    profesora de música del IES    Antonio Machado                      Alumnado:

Luis    López Fernández,  alumno de 3º de ESO.  Colabora con la parte técnica de la representación del profesorado: luces y sonido. Igualmente colabora también con el grupo de teatro y con la materia de teatro.

Adrián Benítez Blanco alumno de 3º de ESO. Colabora con la parte técnica de la representación del profesorado: luces y sonido. Igualmente colabora también con el grupo de teatro y con la materia de teatro.

Marina Galán Solís alumna de 3º de ESO. Es alumna de la materia de teatro y está en el grupo de teatro del centro. Asistió como espectadora a la representación.

Montse  A. “Nosotros trabajamos el teatro desde tres ámbitos, uno de ellos es una materia nueva que se ha creado este año para 3º de la ESO y los alumnos que la han elegido están montando una obra de teatro para representarla en la Semana Cultural, además participaron el 25 de noviembre para hacer escenas contra la Violencia de Género; luego hay otro ámbito que es el Grupo de Teatro que ensaya tres días a la semana, más un día la parte técnica que son ellos dos que se quedan conmigo en el recreo. El grupo de teatro se llama Trocatempo Teatro,  que son alumnos de diferentes niveles de 3º y 1º, pero también hay de 4º y de Bachillerato. Este grupo monta la obra en el recreo conmigo y la representan a final de curso.

Luego queda el grupo de profesores para la representación del 8 de Marzo que empezamos a trabajar en Enero los monólogos o diálogos, pequeñas escenitas que se van enlazando unas con otras. La temática es feminista para representar en el entorno del 8 de Marzo. Intentamos cambiar de enfoque de un año para otro pero la bases es que tenga una perspectiva de género”

Adrián B. “Yo trabajo sobre todo en la parte técnica de trabajar con los sonidos, videos, el tema de luces etc. Me gusta bastante y se me da bastante bien. Este año es el primero en el que estoy participando y el tiempo lo saco en el recreo o por las tardes hay días que me reúno con mi grupo de teatro a ensayar.

Marina G. “Desde hace varios años descubrí que el teatro me gustaba y sí que es verdad que había pensado si en el Instituto hubiera una optativa de teatro, hasta que este año la han puesto. Yo creo que me viene muy bien por el tema de hablar más ya que me cuesta un montón relacionarme.

Luis L. “El año pasado colaboré en la asignatura de Valores, pero participar en el teatro como tal, sería este año por la primera vez en el que ya me incorporo una hora más o menos haciendo la obra completa. El tiempo es de la hora del descanso.

Yolanda J. “ Cada profesor/a presenta su idea, su monólogo a Montse y ella nos ayuda a perfilarlo, nos dice si algo se puede ampliar o desarrollarlo un poco más y en realidad seríamos autores o coautores todos los profesores que hemos trabajado en los guiones; y luego es algo muy personal porque lo realizamos desde nuestra perspectiva. Ella nos dice la temática general este año: la azotea, pues todo ocurre alrededor de la gente que sube a una azotea y a partir de ahí pues cada persona ha ido aportando su idea. Por ejemplo en mi caso era un dialogo entre una mujer muy agobiada sube a recoger la ropa porque está lloviendo y se encuentra tan desolada que empieza a pedir ayuda y se le aparece la Virgen María”

Patricio G. “El rol que todavía sigue asumiendo la mujer, por ser mujer. La escena empieza con que mi pareja y yo subimos a la azotea y yo llevo un cesto con ropa para tender y yo le digo: lo ves cari como estoy cambiando? Ahora te ayudo a tender la ropa. Y ella me contesta: “Y dale con la ayuda, que no me ayudas. Que no se trata de ayudar, que es cosa de los dos. Ni tú me ayudas a mi ni yo te ayudo a ti sino que los dos hacemos las cosas de la casa”.